關于教師聘任給教育局領導的建議

楊柳飄飄523

凡是都要講理，我講的是道理，與能不能聘上是兩回事。只是給領導提建議，讓政策盡量合理。不像有些人睜眼說瞎話，自己不努力，別人努力了取得榮譽了，心里嫉妒。
政策應該照顧多數人的利益，應該盡量合理。

一窮人

不知你是怎么理解的：你聘上小中以后獲得的榮譽，現在如果聘小高的不賦分嗎？肯定賦分。 你說的不賦分，是說你未聘任小高的這5年所獲得的榮譽，在你評高一級職稱時是不賦分的。評、聘是不一樣的，對嗎？  很難理解你是怎么獲得的這些榮譽！！

用心辦教育

強烈建議：將聘任期間取得的榮譽改為取得資格以來取得的榮譽。

楊柳飄飄523

有兩個老師，都是小高職稱，A老師2014年就聘上了，B老師上次聘任就差一丁點沒有聘上，兩人都干同樣的工作，從14年到現在都獲得了一個濟南市優秀班主任，還有兩個鎮級榮譽。按照原來的聘任賦分辦法，榮譽賦分范圍是“任現職以來”也就是“聘任現職以來”，那么A老師在下次聘任時，他獲得的這幾個榮譽都將被賦分，但是，但是B老師這幾個同樣的榮譽，因為不是“聘任現職以來”獲得的，就將不被賦分，就等于什么也沒有。那么他憑什么能夠聘上，又怎么能聘上？！同樣的勞動同樣的付出，結果卻大相徑庭，難道這樣真的公平嗎？B老師除了傷心、流淚還有什么辦法？

天天樂天天

樓主說的有道理

杠賽來

我認為既然3年一聘，那么就應該3年內的榮譽可以加分，3年以外的都不算，不能一個榮譽吃一輩子。

反映小問題

建議將聘任以來取得的榮譽改為取得資格以來取得的榮譽。如果看一看2011、2014年小一聘小高的賦分表會發現：具有小高資格但未聘的人員的賦分表中，他們的榮譽與教學獎勵賦分都是零，也就是他們自取得資格到今，工作業績為零，只根據教齡確定聘任的名額，這與“聘任的宗旨——重工作業績”相矛盾。總之，按“聘任以來取得的榮譽”賦分，違背了聘任中重工作業績的宗旨。

供貨方

楊柳飄飄523我草 NM，就你MB榮譽多，你榮譽咋來的沒B數嗎？你加上榮譽分那些老教師怎么辦？教體局不如你能嗎？我CNM.

黃河之雁

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