師德師風助幼兒成長

NancyW

師德師風助幼兒成長

育才造士，為國之本，教育是國之大計、黨之大計，也是民族振興和社會進步的重要基石。作為教師，我始終秉持五心，也就是愛心，耐心，細心，童心，責任心。教師應尊重所有的學生，平等地對待所有的學生，熱愛學生，關心學生，尊重學生。我堅信以心才能換心，用“共情”拉進與學生之間距離，搭建心與心之間的橋梁和紐帶。要學會跟學生做朋友，談心，深入到他們的生活中去，要知道他們在想什么、做什么。

師德師風是一種信念，對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。在孩子的成長階段，正是他們習慣的養成期。這時候需要用耐心和細心去教育孩子。對于他們的一些日常不好的習慣，不能強制的去制止，而是應該用陪伴和引導來對他們進行教育。幼兒時期的孩子都很調皮，有時上課會靜不下心，有時候會左顧右盼、交頭接耳，這時候，作為老師，應該選擇通過聊天、交流的方式來引導他，讓他安心學習，養成好的學習習慣。對孩子，應該引導他們閱讀一些課外書籍，鼓勵他們追求愛好，在這個過程中，鍛煉他們認真、細心、專注的精神，讓他們充滿正能量的成長。孩子在這個時期，世界正在形成，幼兒園教育是非常重要的一環，老師在幼兒的成長過程中，應該做到循循善誘，諄諄教導，對孩子不斷的引導，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助孩子們的成長。

愛是教育的底色，但作為教師僅有愛是不夠的，真正的愛一定包含著智慧。所謂立德樹人，教師所傳授的不僅僅是理論方面的知識，而且對于人整體的提升是非常大的，教師正是能夠幫助學生樹立人生觀、世界觀和價值觀，尤其是要成為四有好老師這是必經之路。

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