張志勇VS斑竹

教書匠戳甲槍

張志勇，男，漢族，1963年9月生，山東東平人，1998年10月入會，研究生，研究員。現任山東省教育廳副廳長，國家督學，民進山東省委副主委，山東省政協常委，中國教育學會常務理事兼學術委員會委員，中國教育學會教育學分會副理事長兼目標教學專業委員會理事長。
　　1985年7月畢業于曲阜師范學院，從事教育科學研究工作。1985年7月起先后任山東省教育科學研究所科研人員、研究實習員、副研究員、研究員；1997年4月任山東省教育科學研究所副所長、《山東教育科研》副主編；2001年4月任中國教育電視山東臺、山東教育電視臺副臺長兼總編室主任；2002年1月起任山東省教育廳副廳長。
先后主持、承擔“中國基礎教育范式轉型研究”等省部級重點課題8項，出版《情感教育論》、《義務教育教學和體系》、《創新教育：中國教育范式轉型》等專著10部，發表論文150余篇；先后獲省部級一等獎1項，二等獎6項；1996年獲國務院特殊津貼。

轉發了張廳長的一篇文章竟然不和諧，呵呵，有點意思。

教書匠戳甲槍

搞不懂這篇文章怎么了？

“今天的高考再重要，它也不能像30年前一樣，直接決定孩子的身份、工作與未來的生活，它只不過再一次為孩子人生道路提供一次重新出發的機會……”近日，大眾網接到山東省教育廳副廳長張志勇的一封1000多字的郵件，郵件中，張志勇發出了一位教育工作者的心聲：請不要炒作高考狀元和升學率，請不要讓孩子們厭學、輟學，甚至逼迫一些孩子走向輕生的道路；為功利的教育政績觀降降溫，創造校長安靜辦學、教師安靜教書、學生安靜學習的好環境，讓教育回歸育人本質。
　　征得張志勇同意后，現全文發布如下。
　　附信全文：
　　大眾網：
　　自2008年以來，我們遵守省委、省政府推進素質教育、減輕學生過重課業負擔、讓教育回歸育人本質的一系列重大決策和文件精神，堅持不宣傳、不炒作高考升學率和高考狀元，共同致力于創建一個安心教育、安心教書、安心學習的齊魯教育好環境，受到省內外有識之士的一致贊譽，著名教育家、聯合國教科文組織亞太區主席陶希平先生稱我省為國內“一片凈土”。
　　“道不同，不相為謀。”
　　幾年來，我們之所以在不宣傳、不炒作高考升學率和高考狀元方面能做到心心相印、義氣相挺，因為我們為生長、生活在齊魯大地上的孩子們擔負著一份愛、一份責任、一份使命。
　　我們深知，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都是父母的掌上明珠，每個孩子都是家庭的未來和希望，我們不能僅憑一次高考就給孩子未來的一生貼上成功與失敗的標簽。今天的高考再重要，它也不能像30年前一樣，直接決定孩子的身份、工作與未來的生活，它只不過再一次為孩子人生道路提供一次重新出發的機會……
　　我們深知，每個孩子都需要健康的體魄，都需要陽光的心態，都需要良好的習慣，都需要積極的人生態度，都需要良好的知識素養，都需要創新精神和實踐能力，都需要為今后的就業謀生和終身學習與發展奠定基礎。
　　可是，幾十年來日益功利的教育政績觀，將中小學教育一步一步逼向極端應試教育的軌道，整個教育除了為考試升學做準備之外，其它正常的教育都被邊緣化了。這種教育，不僅危害每個孩子的健康成長，也在危害眾多孩子的正常學習，導致許多孩子厭學、輟學，甚至逼迫一些孩子走向輕生的道路。
　　我們之所以反對宣傳、炒作高考升學率和高考狀元，說到底，就是這種宣傳和炒作，會導致許多地方只依據高考升學率這個單一的指標，給各市、各縣、給各個高中排隊，會將唯升學率是從的錯誤的教育政績觀無限放大，會逼迫各市、各縣、各個高中學校在教育改革和發展中兩眼只盯高考升學率，從而導致教育政績觀更加功利、教育心態更加躁動，教育環境會更加惡劣……
　　不宣傳、不炒作高考升學率和高考狀元，就是通過你我的共同努力，為極端功利的教育政績觀降溫，為躁動不安的教育環境降溫，為應試教育向教育本質的回歸創造可能的環境和條件。
　　這幾年，我們正走在這一正確的道路上——
　　您的教育理性，正在喚醒廣大人民群眾的教育理性。
　　您的教育科學精神，正在喚醒廣大教育工作者的教育科學精神。
　　您的科學的教育政績觀，正在喚醒廣大黨政干部的科學的教育政績觀。
　　行百里半九十！
　　我們需要堅守，我們需要繼續努力！
　　直到教育不再功利。
　　滴水之恩，當涌泉相報。
　　您的義氣相挺，我卻無以為報。
只有請您接受山東千萬孩子對您的感謝，您的努力會讓山東千萬學子的成長環境更好，會讓山東千萬學子的學習更加快樂，會

zq20150801

了解

應屆高中畢業生

如果他在省實驗排名1400+的兒子沒上北大的話，我想這篇文章還有點說服力。

放牧靈魂

不明所以